専門科目の前に、
数学の土台で止まっていませんか。

経済数学入門は、その後の経済学につながる基礎。

関西学院大学の公式案内では、1年次の専門導入科目に経済数学入門が位置づけられ、数学的な概念や計算手法を学ぶと説明されています。また、経済学の学習に向けた高校数学の基礎の重要性も案内されています。

ただし、以下の復習案は当サービスが作成した一般的な学習案です。個々のクラスのシラバス、担当教員の指導方針、出題傾向を確認済みとするものではありません。履修年度・科目名・実際の資料から調整します。

大学公式の参照先を見る

「関数から不安」にも、戻る順番があります。

1. 代入と式変形を、具体的な数で確認

   f(2) は「f×2」ではありません。関数の入力を2にした出力です。文字式に数字を入れる、括弧を外す、分数を整理するところで止まっていないかを見ます。

2. 水準と増えた量を分ける

   費用そのものと、数量を増やしたときの追加費用は別です。まず2つの数量を代入して、その差を計算します。式の意味を数字とグラフで確かめます。

3. 変化率から微分へつなぐ

   数量の変化が小さいときの費用の変化を考えます。微分の計算だけでなく、「どの地点で」「何が変わるか」を言葉で言えるようにします。

現在の授業が行列や別の単元であれば、この順番を一律に当てはめません。授業に必要な前提を選び直します。

自作の復習例：水準と変化を分ける

費用300と、追加費用31は別のもの。

代入で止まるなら文字式から。差31は出るのに微分30との違いが分からないなら変化率から。この例題は大学の課題・過去問ではなく、復習の出発点を見つけるためのものです。

次に読む：関数・微分から最適化へつなぐ基礎ガイド。行列の授業で止まっている場合は行列と連立方程式のガイドへ。

「数学が全部苦手」でも、相談は具体的にできます。

個別指導では、初回に状況と取り組みを確認して学習の優先順位を整理します。必要回数・対応可否は実際の資料と希望時期からご案内します。料金・サービスの詳細 ／ 保護者の方への説明